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撰稿：小尹 | 插画：kit |审核：静好
小刘和爱人都不善于表达，于是，他们也自以为是的以为：我家孩子不爱语言，显示腼腆，就是随根，基因决议的。可事实上，有些性格上的形成和遗传无关，倒是后天环境的影响起着极大的作用。好比自卑。
小刘和爱人都不爱语言，可他们都有自己的同伙圈里，他们的不爱语言并不影响他们在社会上的外交。但他们的孩子却和他们差别。他们的孩子不是不爱语言，而是有自卑情结。若是判断自己的孩子是非也存在自卑的情形，可以参考下面四个方面：
一：不愿意加入社交活动。
和不爱语言的人相比，自卑的孩子更愿意独处，他们很恐惧和他人来往，更不愿意和不熟悉的人来往，甚至是简朴，基本的交流。
若是有人自动和自卑的孩子打招呼、打交道，自卑的孩子会有意的、刻意的回避，竟可能的不与人有正面的交流。
二：对自己的评价过低
当我们首次发现，孩子对自己的评价过低时，可要注重了，很可能是你的孩子已经泛起了自卑的情结。这里所指的评价过低，是指不切实际的，不符合孩子实际情形的语言表述。
好比，一个孩子明显拿回来了一张数学小神童的奖状，却偏偏对他人的赞扬显示不好意思，还过份的强调，自己的水平十分有限，数学其实学的不是很好，甚至示意自己的数学学的很烂。
诸如此类的对自己过分的评价，都说明我们的孩子已经最先不自信，甚至有些自卑了。怙恃一定要关注，一定要干预。
三：甘于当“逃兵”
当一个孩子自卑时，他就会有意的回避一切竞争行为。好比加入演出，加入竞赛等等。
为什么要逃避？为什么连实验的机遇都不给自己？由于孩子畏惧自己会输，畏惧自己丢丑，畏惧面临自己的失败。
四、过于敏感多疑
小海的先生只给孩子上过一节课后就由于某种原因停课了，可小海还挺喜欢这个先生，于是他就偷偷忖度先生的不上课的理由，最后他小声的问妈妈：是不是我太笨了，先生 不愿意教我了啊？
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